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知识改变中国 写在恢复高考40周年—新闻—科学

发布时间:2017-12-04 阅读:

  中国高考恢复高考40周年的知识变化 - 新闻 - 科学网

  在现实与历史的交汇点上,我们看到一个民族靠高等教育来开创高考轴心的未来,证明了一个国家深化改革,增强人民收益的决心

  再过一年高考。时钟倒转了40年。 1977年,中国恢复高考11年,570万考生从农村,工厂,军队走进考场,开启了希望之门。恢复高考和一系列改革措施,为中国社会带来了科学与知识的春天。

  40年来探索入学考试的深远意义从未停止。人们纪念这个里程碑事件,这是中国回到尊重知识,尊重人才的道路上的荣幸。人才向上流动得到了祝福和放心,放心重建知识,改变命运。更重要的是,中国经历了一波三折之后,又一次按下了快进按钮。

  改革是一场持续深刻的革命。作为全面深化改革的重要内容,从2014年高考综合改革试点开始,迎来了关键时刻。注重人才选拔,人才培养科学化,守护教育公平的底线;改变终身只有分数理论的考试,素质教育,以提高学生的整体成长;注重考生和家长的感受,增强人们在现实和历史上的获益感从高考的轴心,我们理解一个民族靠教育开拓未来,见证的信念一个国家的决心深化改革,增强人民的收益意识。

  40年来,中国有1.2亿人通过高考进入大学。我们的平均劳动力从5.7岁增加到11.9岁,人均国内生产总值从186美元增加到8,866美元。如果我们更接近镜头,我们会发现,40年前,一些候选人在他们的论文中写下他们的演讲,大刀,火箭和原子弹。如今,当北大保卫员上课,上大学,提高了中国劳动力的素质,高考完善,教育改革,经济社会发展的密切关系恐怕任何人都不能被否认。

  我们纪念高考恢复40周年,更多的不是回想昨天,而是面对明天。 40年前,邓小平同志果断地做了同样的事情,而不是在等待明年再考。既然不可能实现空运现代化,就要有知识和才能。现在,习近平总书记主持中央政治局会议,审议了深化高考内容改革,因为中华民族的伟大复兴,教育的地位和作用不容忽视。虽然决策的出发点和重点不同,但理解和思考是一致的。教育是衡量国家和人民生活的一个标志,影响着当下,更多的是未来,习近平总书记说,在这个知识经济时代,我们对高等教育的需求比以往任何时候都迫切,对科学知识和优秀人才的渴望比以往任何时候都要强烈。

  40多年来,高考制度从恢复,巩固到提高,变化,几乎从不停止调整的步伐。从入学资格的调整放宽入学年龄,从开始自主招生试点到远程高考逐渐开放,正是由于高考的改革,作为一个更公平的准入金额频道,引用无数欲改变的梦想。深化改革,形成分级考试,综合考评,多种录取考试录取模式;改善招生计划分配,增加重点院校农村学生人数;减少和规范考试成绩,进一步完善我国今天经历的自主招生改革是既然高考复试已经是最具实力,涉及的链条最长,考试制度改革的范围最广泛。我们只能照顾到千家万户的切身利益,为建设国家发展和民族复兴人才发挥作用。

  应该承认,高考在一定程度上对期望值过高。很难说高考改革将彻底消除所谓应试教育的诸多弊端。毕竟,这本身也是一个考验。我们很难说高考发生了一些变化,教育观念将立即变得更加现代化。因此,教育质量将得到立竿见影的提高,人力资源将得到及时分配。前者和后者本质上是相互联系和有影响力的。在人才筛选,培养和选拔方面,我们的探索才刚刚起步。这肯定是一个长期的过程。今天,中国正处于技术革命,工业革命和社会变革的交织之中。高考的完善,教育改革的重要性不言而喻。举起重物是不容易的,一旦真的抬起来,社会可以向前迈出一大步。

  今天,有九百四十万学生在考场中挥洒自己的才干,画出自己的梦想。无论是个人的奋斗还是社会的进步,一个考试都不是全部,大学承认可以欣喜,但是没有通过大学录取也不悲观,只要愿意学习,忍受困难,各行各业都可以成功的道路的颜色生活将永远走向宽广。

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